Die Notwendigkeit neuer Ausbildungskonzepte ergibt sich für mich durch den Umstand, dass in der heutigen Arbeitswelt Lernen nie zu Ende ist und Aufgaben kaum mehr alleine erledigt werden können. Anstelle starrer, auf Wissensspeicherung basierender Abschlüsse muss der Weg zu einer auf Selbstlernkompetenz und Teamfähigkeit ausgerichteten und mit der digitalisierten Arbeitswelt verknüpften Bildung führen. Dies erfordert eine fundamentale Änderung der Bildungsangebote.

Interdisziplinäre und komplexe Aufgabenstellungen lösen modulares Lernen und Denken ab. Damit wird auch Selbstreflexion über Lernziele und Lernbedürfnisse gefördert, ein selbstbestimmter und individueller Lernweg angestossen.
Reine Wissensvermittlung geschieht selbstgesteuert mit jederzeit und überall verfügbaren Lernressourcen. Präsenzzeit wird für Fragen, Anwendung und Vertiefung genutzt.
Digitale Kompetenzen sind integraler Bestandteil der Ausbildung, in die Lehrsettings und Aufgabenstellungen eingewoben, durch die Lernumgebung gefördert und von allen Akteuren vorgelebt.
Teamarbeit ist die Norm. Kollaboration, Kommunikation, Empathie und gegenseitige Wertschätzung erhalten einen hohen Stellenwert.
Ein (digitales) Portfolio macht das Geleistete sichtbar und dient als Basis für dessen Anerkennung. Noten werden dementsprechend nicht für die Lösung einer Aufgabenstellung vergeben, sondern basieren auf Tiefe und Breite eines längerfristigen Kompetenzerwerbes.

Wie solch eine Ausbildung konkret aussehen kann, haben wir in den letzten Jahren im neuen Studiengang Data Science der FHNW ausgearbeitet und umgesetzt. Meine Schwerpunkte in diesem Projekt sind die Lernumgebung, die Einbettung der Digitalen Kompetenzen und die Begleitung der Fachexperten „ĂĽberfachliche Kompetenzen“.

Ăśber den Studiengang BSc Data Science

Personalisiertes Studium

General Anzeiger, September 2019 Im September werden erstmals in der Schweiz Studierende im neuen Bachelor-Studiengang Data Science ausgebildet.

Studieren in Zeiten von Corona

Blog Digital Bytes der FHNW HT, April 2020 Konsequent auf Internet-Ressourcen setzt der Bachelor-Studiengang Data Science an der Hochschule für Technik FHNW. Zwingenden Präsenzunterricht gibt es keinen, Studierende arbeiten selbständig..

«Das Studium passt sich den Menschen an»

Blog Digital Bytes der FHNW HT, Juni 2019 Ab Herbst 2019 lassen sich die ersten Bachelor-Studierenden zu Data Scientists an der FHNW ausbilden. Dabei werden sie erstmals nach einem völlig neuen Ausbildungskonzept studieren.

Data Science hilft, die Datenmengen richtig zu interpretieren

Beitrag Bildung Schweiz, November 2018 Data Science ist aus unserem Leben nicht mehr wegzudenken. Ob mit massgeschneiderten Online-Angeboten, in der Medizin oder in der Automobilbranche – wer den Durchblick im digitalen Dschungel hat, ist gerĂĽstet fĂĽr die Welt von morgen. Ein neuer Studiengang sorgt dafĂĽr, dass aus den vorhandenen Daten …

Beiträge aus meinem Blog

Digitalisierung und Hochschule- warum brauchen wir neue Studienkonzepte?

Die Digitalisierung kann massiv dazu beitragen, die akademische Lehre insgesamt attraktiver, individualisierter, effektiver und flexibler zu gestalten.

Die Hochschullehre in Zeiten der Disruption

Ein Wort geistert herum. VUCA-Welt. Vorbei die Zeiten, in denen das Leben auf unserem Planeten in klaren Bahnen verlief und damit planbar war. Heute reden wir von Volatilität, Unsicherheit, Komplex…