Wer sich heute mit Entwicklungsszenarien für Hochschulen auseinandersetzt, sollte unbedingt Frank Ziegele vom deutschen Centrum für Hochschulentwicklung folgen, zB auf LinkedIn. In seinem Buch „Die authentische Hochschule„, das er zusammen mit Ulrich Müller verfasst hat, führt er aus, warum sich… Weiterlesen →
Netzwerke, Communities, Peer Learning oder soziales Lernen – egal, wo man hinhört, früher oder später tauchen diese Begriffe auf, wenn es darum geht, wie Organisationen und ihre Mitglieder mit rasch wechselnden und unsicheren Umwelten umgehen und sich auf neue Anforderungen… Weiterlesen →
Nun ist er erschienen- unser Artikel „Künstliche Intelligenz und Hochschullehre: der Beitrag von Communities of Practice für einen konstruktiven Umgang am Beispiel von EduAI@FHNW“ ❤️ Darin evaluieren wir, inwiefern unsere hochschulübergreifende Community zu KI in der Lehre einer CoP entspricht… Weiterlesen →
An der Hochschule für Informatik FHNW wurde eigens für den Studiengang Data Science gemeinsam mit Studierenden ein AI Tutor entwickelt. Der AI Tutor wurde spezifisch für die Beantwortung inhaltlicher Fragen zum Studiengang programmiert und liefert Referenzen zu den Lernquellen, anhand derer die Antworten generiert wurden. Der Launch fand zu Beginn des Herbstsemesters 2024 statt und wurde von einer Evaluation mittels Studierendenbefragung durch die Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW und einer Analyse der Qualität der Antworten durch Dozierende begleitet. In diesem Artikel stellen wir den AI Tutor und die Ergebnisse der Evaluation vor.
Als ich das Buch «New Learning- zukunftsorientierte Fortbildung für das Bildungspersonal» (Cendon & Schütz, Waxmann Verlag, 2005) zu lesen begann, erwartete ich nicht, am Artikel «Agilität gestalten» von Konstantin Kaiser (S. 189- 204) hängen zu bleiben. Der Artikel beschreibt die… Weiterlesen →
Was braucht es, damit Lehrprojekte nicht nur umgesetzt, sondern erfolgreiche Projekte auch breitere Anwendung finden und eine Weiterentwicklung der Lehr/Lern-Kultur unterstützt wird? In seinem Vortrag Die Hochschule ist wie ein Tanker: Überlegungen zu Möglichkeiten und Grenzen von Lehrinnovation an Universitäten… Weiterlesen →
In genau einer Woche startet meine CAS Weiterbildung „Evaluation“ an der Uni Bern. Dazu perfekt passend ist der Call for Papers „Evaluation und Wirkungsreflexion“ des neuen Journals Horizont Lehre der HAW Hamburg. Er beschreibt nämlich genau, warum ich diese Weiterbildung… Weiterlesen →
Die Sicht, wie lernen passiert und was lernen beeinflusst, hat sich im Laufe der Zeit stark geändert und ändert sich immer noch. Hermann Ebbinghaus, Jean Piaget, Carol Dweck, Albert Bandura, George Siemens – sie alle und noch viele mehr haben… Weiterlesen →
Eine Hochschule ist zwar eine Organisation, aber mit einer speziellen Struktur und Kultur. Entsprechend scheinen sich die einen organisationsentwicklerischen Modelle und Prinzipen übernehmen zu lassen, andere hingegen sind weniger passend. In welchen Aspekten sind Hochschulen Organisationen wie viele andere? Welche… Weiterlesen →
Meine vor einem halben Jahr veröffentlichte Liste ist (mit einer Ausnahme ;-)) abgearbeitet, es sind sogar bereits neue Bücher und Artikel dazugekommen. Warum ich all das Zeugs lese? Weil es mir hilft einen Schritt zurückzutreten, meinen Blick zu schärfen und… Weiterlesen →